Насилството е едно од дејствијата што не може да се контролираат или да се гарантираат неговите резултати, бидејќи произлегува од состојби на гнев и желба да се практикува контранасилство, а општеството влегува во она што е познато како циклус на насилство, и се распаѓа и станува средина која не е безбедна или погодна за нормален живот.Ганди вели: „Око за око го прави целиот свет слеп“.
Вовед во насилството за училишното радио
Насилството значи примена на сила и уништување врз луѓето и нештата, а најчесто доаѓа во контекст на наметнување моќ или одмазда, а сите закони и закони ги регулираат таквите дејствија за ограничување на ширењето на насилството.
Насилството има различни форми и нивоа, почнувајќи од она што двајца луѓе го практикуваат од физичко повредување едни на други како резултат на кавга или спор за некоја работа, а завршува со војни и геноциди што ги практикуваат некои земји и вооружени групи.
Училишно радио за училишното насилство
Насилството во училиштата е еден од сериозните општествени феномени што владите се обидуваат да го решат.Во некои училишта, учениците носат бело оружје, а понекогаш и огнено оружје, а можат да практикуваат насилство врз своите колеги, па дури и над администраторите и наставниците.
Училишното насилство вклучува физичко казнување, тепачки меѓу ученици, психичко малтретирање, вербално насилство и физичко вознемирување. Може да вклучи и сајбер-малтретирање.
Намалувањето на феноменот на насилство во училиштата е колективна одговорност, на пример, инцидентите каде што некои ученици беа убиени како резултат на прекумерно насилство во училиштата предизвикаа широка кампања на осуда, а Националниот совет за мајчинство и детство воспостави телефонска линија за децата кои се подложени на насилство, при што Советот ги презема потребните интервенции за заштита на децата при примање поплаки на бројот 16000.
За да се ослободиме од проблемот со насилството во училиштата, експертите за образование го препорачуваат следново:
- Рехабилитација на наставно-образовните кадри, нивно запознавање со современите средства за наметнување дисциплина и одредување соодветни казни за делото.
- Подобрување на наставните програми за учење и нивно попристапно за способноста за разбирање на учениците.
- Присуство на психолог и социјален работник во училиштата да интервенираат кога е потребно.
- Потребата од развивање соодветни закони и законска регулатива за да се запре насилството во училиштата.
- Давање на наставникот соодветни средства за приспособување на часот и објаснување на материјалите на интересен начин.
- Проучување на случаите на студенти кои имаат потреба од финансиска поддршка и помагање, за да не се развие чувство на инфериорност или желба за одмазда.
- Избор на компетентни администратори во училиштата, внимателно следење на напредокот на образовниот процес и повикување на одговорност од одговорните за насилството.
Радио говор за откажување од насилство
Религиите и божествените закони ги поттикнуваат луѓето да се откажат од насилството и да се справуваат едни со други во атмосфера на почит, наклонетост и соработка.Затоа, зголемувањето на верската свест е еден од најважните начини за одрекување од насилството, а има и некои чекори кои го намалуваат манифестации на насилство во општеството, вклучувајќи:
- Запознавање на децата со нивните права и должности, донесување закони кои ги зачувуваат тие права и поддршка на здруженијата кои го следат спроведувањето на овие закони, за да ги заштитат од насилство на училиште, семејство или улица, бидејќи тие се најранливата група.
- Работете на ослободување од феноменот на детскиот труд и нивно одржување на училиште преку поддршка на сиромашното семејство и заштита на бесплатното образование во почетните фази.
- Медиумската поддршка за прашањата за ненасилство и свесноста на луѓето за опасностите од овој феномен може да вроди со плод, како и психолошки и социјални студии и истражувања кои нудат решенија за овој опасен општествен феномен.
- Отворање на патот за младите таленти, изнаоѓање легитимни и евтини средства за забава и спортување, а сето тоа може да ја насочи енергијата на општеството кон она што е корисно и да го оддалечи од насилство.
- Зајакнувањето на владеењето на правото, поддршката на слободите и отворањето на патот за изразување мислење може да го намали општествениот притисок и да го заштити општеството од експлозија.
- Појаснување на значењето на тепањето споменато во шеријатот, кое во некои случаи се користи за дисциплинирање, така што никој не го користи шеријатот како изговор за практикување насилство.
- Еднаквоста во постапувањето во семејството и општеството и еднаквите можности го намалуваат чувството на неправда и угнетување и го зголемуваат духот на љубов и соработка меѓу луѓето.
- Избегнувајте гледање насилни сцени, особено за децата, бидејќи тие имитираат многу од она што го гледаат на екраните.
- Активирање на улогата на судството во испитувањето на случаите на семејно насилство и повикување на одговорност од сторителите.
- Подигнување на свеста за опасностите од употреба на насилство во образованието и избор на современи и промислени методи за дисциплинирање и воспитување на децата.
- Борбата против невработеноста и сиромаштијата е едно од најважните средства за заштита на општеството од насилство и девијации.
Училишно радио за откажување од насилство и тероризам
Почитувани студенти, употребата на насилство во обид да се наметне контрола или да се решат разликите е примитивен и нецивилизиран метод, а неговите резултати не можат да се предвидат.Насилството е како верижна реакција која може да ескалира и да доведе до катастрофа, а е како скапана семе кое расте само трње и болка.
Светот страдаше во модерната ера поради тероризмот и насилството, а тоа доведе до уништување на цела земја и раселување на нејзиниот народ и нејзин колапс на сите нивоа, со вас или со други.
Параграф од Светиот Куран за насилството за училишното радио
- Мирот е едно од најубавите Божји имиња и е во голема согласност со исламскиот повик, кој се заснова на милост, наклонетост, сочувство и милост меѓу луѓето.
- Возвишениот Бог вели во сура Хашр: „Тој е Бог, освен Кого нема бог.
- И отфрлајќи го насилството, Возвишениот рече во сурата Ел-Анфал: „А ако тие се склони кон мир, наклонете се кон него и верувајте во Бога.
- Возвишениот рече во сура Мутахина: „Бог не ве забранува од оние кои не се бореле со вас во религијата и не ве изведоа од вашите домови за да бидете оправдани, и тие ќе бидат благословени“.
- А во сура Фуссилат Возвишениот вели: „Ниту доброто ниту лошото не се еднакви.
Шариф зборува за насилството за училишното радио
Хадисите во кои Божјиот Пратеник - џ.ш.
- Божјиот Пратеник, с.а.в.с., рекол: „Не убивајте смртен старец, мало дете или жена и не одете во крајности.
- А тој, Божјите молитви и мир нека бидат врз него, рече: „Навистина, Бог е благ и ја сака благоста, а за благото го дава она што не го дава за насилство и не наградува за ништо друго“.
- Од Ајша - Бог нека биде задоволен со неа - рекла: „Група Евреи влегоа кај Божјиот Пратеник и рекоа: Мир врз тебе.
Ајша рече: Го разбрав, па реков: Мир и проклетство нека ти е.
Божјиот Пратеник рекол: „Полека, о Ајше, зашто Бог ја сака благоста во сите работи“. - А во едно раскажување: „И чувај се од насилство и безобразие“ - реков: О, Божји Пратеник, не чу што рекоа?! Божјиот Пратеник рече: „Реков: И врз тебе“. - Според Анас бин Малик дека рекол: Додека бевме во џамија со Божјиот Пратеник, кога дојде еден бедуин и тој уринираше во џамијата, придружниците на Божјиот Пратеник му рекоа: Мах-мах.
Тој рече: Божјиот Пратеник рече: „Не го присилувајте, оставете го“.
Така го оставија додека не измоча, а потоа Божјиот Пратеник го повика и му рече: „Овие џамии не се погодни за ништо од оваа урина или нечистотија; Тоа е само за спомен на Бога, молитва и читање на Куранот“.
Потоа му нареди на еден човек од народот да донесе кофа со вода и да го прелие. - А Божјиот Пратеник, с.а.в.с., рече: „Религијата е лесна, и никој нема да биде оспорен од религијата, освен што ќе биде совладан со неа“. Па платија, пристапија, проповедаа радосна вест и бараа помош наутро и навечер и нешто од тишината“.
Мудрост за училишното насилство за училишното радио
- Насилството се потпира на противнасилство кое го оправдува; Но, ако не сретне ништо друго освен празнина, тој паѓа напред.
Јан оним - Го мразиме гревот, но не и грешниците.
Свети Августин - Ненасилството не е за кукавиците, тоа е за храбрите.
Паштуните (муслиманските племиња) се похрабри од Хиндусите, поради што можат да опстанат со ненасилство.
Ганди - Никој нема право да убие никого освен него поради неговата идеја за вистината.
Ние, во име на такви прекрасни работи како што е вистината, ги направивме најлошите злосторства.
Ира Сендперл - Единствената должност на која имам право да прифатам е да го правам во секој момент она што мислам дека е праведно.
Правичното однесување е почесно од почитувањето на законот.
Хенри Дејвид Торо - Не со злото го запира злото, туку со доброто.
Буда - Ненасилството не е облека што човек ја облекува и ја соблекува кога и да му се чини.
Ганди - Цивилизацијата се заснова првенствено на намалување на насилството.
Карл Попер - Како конечно да постигнеме толеранција и ненасилство ако не се ставиме на местото на другиот?
Мишел Серис - Убивањето човечко суштество за доброто на светот не е да се направи добро за светот; Што се однесува до саможртвата заради светот, тоа е добро дело.
Не е лесно
Тој чувствуваше ненасилство за училишното радио
Поетот Абу Ал-Атахија рекол:
Пријателе, ако секој од вас не прости * брат му се сопна на вас, тогаш се разделија
Доволно наскоро, ако не дозволат * многу од гнасотијата да се мразат едни со други
Дечко мој, поглавјето за доблест е тоа што и двајцата се спојуваат * исто како што поглавјето за текстот е дека се контрадикторни
Сафиедин Ал-Хали рече:
Простувањето од тебе е поблиску од моето извинување, а помилувањето на моите грешки преку твоето трпение е посоодветно.
Моето извинување е искрено, но се колнам * Не кажав извини, но јас сум виновен
О вие, кои се издигнавте до највисокото, ние * во пазувите на благодатта на Неговото царство флуктуираме
Зачуден сум што се случи мојот грев * и ако сум награден за тоа, тоа е уште позачудувачки.
Ал-Астаџи рече:
Ако не го простам гревот на брат * и не кажам дека му се оддолжувам, тогаш каде е разликата?
Но ги затворам очните капаци на нечистотијата * И простувам што сум изненаден и поласкан
Кога ќе ги пресечам браќата во секој камен на сопнување * Останав сам без кој да продолжам
Ама управувај со него, ако е точен, ќе ме задоволи * а ако е свесен, тогаш игнорирај го.
Алкрези рече:
Ќе се обврзам да му простам на секој грешник * дури и ако злосторствата се многу
Луѓето се само еден од трите * чесни, чесни и допадливи
Што се однесува до оној над мене: ја знам неговата раскош * и ја следам вистината во неа, а вистината е неопходна
А што се однесува до тој под мене: Ако рече дека молчев * неговиот одговор е моја несреќа, а ако е обвинет
А што се однесува до оној како мене: ако се лизне или лизна * Задоволен сум што трпението на благодатта е владетел
Утрински збор за насилството
Прибегнувањето кон насилство не е белег на силните. Простувањето кога некој е способен е она што укажува на степенот на силата и способноста на една личност да ја надмине страста за одмазда, да наметне контрола и елегантни односи со оние околу вас, ви ја заслужуваат нивната љубов и наклонетост. , и направете ја околината погодна за живеење, затоа бидете придружник во вашите зделки.
Училишно радио за толеранција и ненасилство
Безбедноста и безбедноста се итна човечка потреба и без неа човек не може да живее или да постигне развој, напредок и просперитет.Стравот, тероризмот и насилството го оневозможуваат животот, а човечката енергија и ресурси ги трошат во уништување наместо да ги искористат во градежништвото.
Училишно радио за добрина и ненасилство
Љубезноста е највисок степен на човечка софистицираност.Божјиот Пратеник, с.а.в.с., вели: „Благост не се наоѓа во ништо, освен во тоа што ја разубавува, и не се одзема од ништо, освен што срамоти. Добрината е во односот кон родителите и постарите, и во односот кон другарите, децата и животните, бидејќи го прави животот подобар и поубав.
Дали знаете за насилство
- Насилството се дефинира како вербално или физичко агресивно однесување кое има за цел да им наштети на другите.
- Насилството е одвратно и деструктивно зло со катастрофални последици за поединците и општествата.
- Насилството има многу причини, меѓу кои најважни се сиромаштијата, угнетувањето и неправдата.Насилната личност може да носи генетски фактори кои ја поттикнуваат неговата тенденција да практикува насилство.
- Насилството е поврзано со културното и социјалното ниво и нивото на човечката свест.
- Физичкото насилство значи насочување на вашата физичка моќ да им наштети на другите на кој било начин.
- Психичко насилство: Се состои од вербална злоупотреба, заплашување и лишување на некое лице од некои од неговите права.
- Семејно насилство: Се јавува во разединети семејства, во кои односите меѓу членовите се влошуваат до степен на насилство.
- Училишно насилство: Настанува како резултат на недостатокот на силен систем во училиштето кој го обврзува ученикот да ги почитува другите и го обврзува наставникот да не ги преминува границите наметнати за едукација и дисциплинирање на учениците.
- Насилство има и на ниво на општества и нации.
- Ширењето на свеста и доброто образование се најважните начини за лекување на феноменот на насилство.
- Родителите треба да им даваат пример на своите деца, дури и во време на конфликт.
- Избегнувањето гледање насилни филмови и дејства на екраните може да ги намали шансите децата да ги имитираат овие несакани дејства.
- Окупирањето на слободното време, ширењето на верската и моралната свест и едукацијата на младите е еден од најважните начини за одрекување од насилството.
Заклучок за насилството на училишното радио
Драги студенти и студентки, насилството не може да реши проблем, туку само ги влошува работите и наметнува состојба на страв, исчекување и вознемиреност кај луѓето.
Општество во кое се шират страв, вознемиреност и насилство не може да биде одржлива средина.
