Сопственост на училиштето се работите кои сите ученици ги имаат на своето место и мора да се бранат како своевидно право за секого за да има корист од тоа и да работи на обезбедување на сите услуги и внимание да обезбеди се што е карактеристично за свесност и насоки. со цел да се зачува имотот на училиштето.
Мора да се всади припадност кон местото, и мора да се размислува за начини кои помагаат да се зачува местото и мора да се постават строги закони и основи за казнување на секој што ќе се плетка со училиштето и со неговиот мебел.
Вовед во училишно радио за зачувување на училишниот имот
Денеска имаме состанок со важен училишен пренос кој на сите ни е потребен и треба да ја зголемиме нашата свест за тоа, а тоа е како да се зачува јавниот имот. генерации кои доаѓаат.
Радио за зачувување на јавниот имот
- Јавната сопственост е целиот имот во сопственост на државата и им служи на голем број граѓани во иста држава.Тоа не е услуга за поединец или семејство, туку придобивката е за сите членови на општеството во местото.
- Примери за постоечка јавна сопственост вклучуваат паркови, јавни превозни средства, пазари, улици и други такви имоти кои им служат на сите граѓани и постојат под покривот на една нација. Јавната сопственост се смета за јавна сопственост за секој граѓанин и не е одреден број на физички лица или не е во сопственост на одреден орган или на него се плаќаат даноци за да имаат корист од него.со него.
- Државата работи на развивање и обезбедување на различни капацитети и работи на обезбедување повеќе услуги за да им служи на граѓаните на државата, затоа наша должност кон тие имоти е да ги зачуваме и да бидеме наша припадност кон нив и да ги заштитиме од манипулации и корупција.
- Државата поставува строги закони и правила за да се справи со јавниот имот и да го зачува на место.Тоа мора да се применува така што секој што предизвикува корупција на државниот имот и секој што се молел себеси да го занемари или саботира јавниот имот во сопственост на државата е казнета.
- Како што исламот појасни како да се зачува јавниот имот, така и Пратеникот (р.а.) не советуваше да го зачуваме и рече: „Отстранувањето на штетните работи од патот е милостина.“ Исто така, тој рече (мир. и благослов нека биде: „Не пали црква, ниту откорнувај дрво, ниту уништувај џамија, ниту дави палми. И не ја уништувај верноста“.
Став од Светиот Куран за зачувување на имотот
قال (تعالى): “الرَّحْمَنُ (1) عَلَّمَ الْقُرْآنَ (2) خَلَقَ الْإِنْسَانَ (3) عَلَّمَهُ الْبَيَانَ (4) الشَّمْسُ وَالْقَمَرُ بِحُسْبَانٍ (5) وَالنَّجْمُ وَالشَّجَرُ يَسْجُدَانِ (6) وَالسَّمَاءَ رَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ (7) أَلَّا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ (8 ) وَأَقِيمُوا الْوَزْنَ بِالْقِسْطِ وَلَا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ (9) وَالْأَرْضَ وَضَعَهَا لِلْأَنَامِ (10) فِيهَا فَاكِهَةٌ وَالنَّخْلُ ذَاتُ الْأَكْمَامِ (11) وَالْحَبُّ ذُو الْعَصْفِ وَالرَّيْحَانُ (12) فَبِأَيِّ آلَاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ (13) خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ صَلْصَالٍ كَالْفَخَّارِ (14) وَخَلَقَ الْجَانَّ مِنْ مَارِجٍ од огнот (15) Која благодат на Господарот ваш ќе ја негирате? (16)
Разговор за зачувување на јавниот имот на училишното радио
Од Каб бин Ајад (р.а. Господ е задоволен со него), рекол: Тој (Бог нека биде задоволен со него) рекол: „За секој народ има искушение, а искушението на мојата нација е пари“.
Пренесено од Ал-Тирмиди
Училишна радио програма за зачувување на училишниот имот
Зачувувањето на училишниот имот или јавниот имот не беше лесна и едноставна работа, но има многу начини кои ги поттикнуваат учениците во училиштата да ги зачуваат своите училишта, а граѓаните да го зачуваат имотот во земјата со тоа што ќе преземат голем број чекори и ќе почнат да ги применуваат во сите образовни места.
- Идните генерации ученици и деца во училиштата мора да се едуцираат за тоа како да го зачуваат својот јавен имот, да негуваат љубов кон припадноста, да ги одржуваат улиците и нивната чистота и транспортот, а не да пишуваат или чепкаат во нив.
- Работете на распределба на задачите поврзани со зачувување на јавниот имот во местата за богослужба, поттикнување на религиозно и морално нивно, ширење на свеста и реконструкција и идентификување начини за зачувување на јавниот имот и не уништување, а тој јавен имот ни припаѓа нам и на идните генерации.
- Државата мора да донесе задолжителни и строги закони и легислативи со кои се бара одговорност од прекршителите и вандалите на јавниот имот, да не го чепкаат местото и да го заплашат секој што се замислува дека чепка во државна сопственост и не го чува.
- Најголемата улога во зачувувањето на јавниот имот е улогата на медиумите, бидејќи тие се најлесниот начин да се допре до граѓаните, без разлика дали се работи за телевизија, интернет, социјалните медиуми и други места кои објавуваат вести и дека се шири свеста за важноста на јавна сопственост.
- Поставување плакати на улиците и слогани кои повикуваат на зачувување на јавниот имот и неговата важност, како и дека голем број групи во општеството волонтираат во граѓанските институции со цел да се шири свеста и културата на улиците.
Јавниот имот ни припаѓа нам и на идните генерации, затоа мораме самите да преземеме иницијатива за негово зачувување и да ги информираме другите за неговата важност.
Дали знаевте за училишното радио за зачувување на училишниот имот
Поголемиот дел од прашината во куќата е мртва кожа.
Мажите можат да читаат помали букви, додека жените подобро слушаат.
Секое човечко суштество има различен отпечаток од јазикот, исто како отпечатоците од очите и прстите.
Жените трепкаат речиси двојно почесто од мажите.
Очите остануваат со нормална големина од раѓање, додека носот и ушите не престануваат да растат.
Носењето слушалки само еден час ќе ги зголеми бактериите во вашите уши за 700 пати.
Срцето чука 100000 пати на ден.
На телото на едно човечко суштество има повеќе микроскопски организми отколку што има човечки суштества на Земјата.
Калориите што човекот ги троши кога џвака целер се повеќе од калориите присутни во него.
Кога би можеле да летате до Плутон, патувањето би траело повеќе од 800 години.
Тежината на двесте килограми тело на Земјата е еднаква на 76 килограми на Марс, поради неговата мала гравитација во однос на гравитацијата на Земјата.
Астронаутите не можат да плачат во вселената поради недостаток на гравитација, а со тоа и неможност да пролеат солзи.
Сончевата светлина може да достигне 80 метри во обем.
Заклучок за зачувување на училишниот имот за училишното радио
Се надеваме дека сите ученици ќе го сочуваат училиштето и нема да го чепкаат мебелот, имотот, апаратите и слично и дека ќе остане чисто и со добар изглед и ќе го оставиме за генерациите што доаѓаат.Запомнете дека училиштето е вашиот втор дом, затоа мора да се зачува.
