Математиката е наука која потекнува од мерења, броење и аритметика, а потоа се развила после тоа, и многу се разновила за да вклучи многу важни науки како што се геометријата, алгебрата и механиката.
Математиката е една од општите науки кои се широко користени во различни практични примени, а од неа покрај програмирањето зависат и многу други науки како што е физиката и речиси и да нема наука која на овој или оној начин не ја вклучува математиката.
Математиката е древна наука каде што беше претставена пишаната човечка историја; Старите го користеле во градежништвото и мерењето, а бил од големо значење во древната египетска цивилизација. Процветаа инженерството, астрономијата и другите науки.
Вовед во училишното радио по математика
Преку вовед во математиката за училишни преноси, би сакале да истакнеме дека математиката се користела уште од античко време за пресметување месеци, години, количини и годишни времиња, а старите Вавилонци и Египќани ја користеле при пресметување на приходот, даноците, градењето и градежништвото. сметки, како и во астрономски мерења.
Питагоровата теорема е модел за интересот на античките цивилизации за математиката.Нема цивилизација без наука и точни мерења, а математиката е основата на која зависат повеќето науки.
Училишно радио напишано за математика
Математиката е една од најважните науки што не може да се отфрли, а Арапите имаат голема заслуга за оваа наука, особено во ерата на просперитет на исламската држава, каде што сè што е напишано по математика било преведено од различни јазици на светот, потоа беше анализиран, проучуван, изграден врз него и беа поставени основите за некои гранки од математиката како науката Алгебра и тригонометријата.
Арапите биле првите кои ја основале науката за алгебра, а за оваа наука има многу списи објавени од научникот Ал-Хваризми.Арапите се истакнале и во тригонометријата и проучувањето на односот и пропорцијата.
Курански стихови за математика за училишно радио
Математиката се користела на многу места во стиховите од Светиот Куран.Бог одредил одреден број денови за постот, одреден број месеци за периодот на чекање и поделбата на наследството математички.Исто така, астрономските мерења и лунарниот календар врз основа на пресметки се календарот што се користи во исламското богослужение како што се постот и аџилакот.
Меѓу стиховите во кои математиката е спомната во разговорот за календарот и астрономските пресметки:
Бог (Возвишениот) рекол: „Тој го направи сонцето сјај, а месечината светлина и го одреди на фази, за да го знаете бројот на годините и пресметката.
Во друг стих, Бог го спомнува распоредот на некои броеви:
Возвишениот рече: „Ќе речат три, а четвртиот од нив е нивното куче, и тие велат пет, а шестото е нивното куче, и тие велат седум, а осмиот е нивното куче“.
Комбинацијата е спомната и во друг стих Тој, нека биде прославен и возвишен, рекол: „Значи, постете три дена за време на хаџот и седум дена кога ќе се вратите, тоа е цели десет дена“.
Став што зборува за математика за училишното радио
Божјиот Пратеник (Божји молитви и мир над него) исто така користел бројки и пресметки на многу места, вклучително и она што е наведено во следниот благороден хадис што го раскажува имамот Муслим во (Поглавје за доблеста на редовните суни пред и по задолжителните намази и индикација за нивниот број) според авторитетот на Ал-Нуман бин Салим од авторитетот на Амр бин Аус кој рече: Анбаса ми го кажа Ибн Аби Суфјан во неговата болест во која тој умре со хадис што му остана. : Ја слушнав Ум Хабиба како вели: Го слушнав Божјиот Пратеник (р.а.) како вели: „Кој ќе намази дванаесет единици во ден и ноќ, ќе му се изгради куќа во рајот со нив.“ Божјиот Пратеник (с.а.в.с.), а Анбаса рече: „Не ги оставив откако ги слушнав од Ум Хабиба.“ Амр бин Аус рече: „Не ги оставив откако ги слушнав од Амр бин Авс“.
Пресуда по математика за училишно радио
Големите математичари и други научници и филозофи се обидоа да најдат дефиниција преку која би можела да се опише математиката, а секој од нив ја дефинирал од своја лична гледна точка. Не постои единствена договорена дефиниција за математиката, а меѓу најдобрите работи кажани во оваа наука се:
- Аристотел ја дефинирал математиката како „наука за количината“ и оваа дефиниција преовладувала до осумнаесеттиот век.
- Галилео Галилеј рекол: „Универзумот не може да се чита додека не го научиме јазикот и не ги препознаеме буквите на кои е напишано. Напишано е на математички јазик, а буквите се триаголници, кругови и други геометриски форми“.
- Карл Фридрих Гаус ја опиша математиката како кралица на науките.
- Ибрахим Аслан вели: „Математиката ме научи дека секоја непозната има вредност, затоа не презирај некој што не го познаваш“.
- „За оние кои прашуваат што е бесконечното мало во математиката: одговорот на ова е навистина нула, и затоа нема толку многу тајни скриени во овој концепт колку што чекаат“, вели Леонард Боулер.
Кратка приказна за математика за училишното радио
Во радио емитување на математиката, би сакале да раскажеме за смешните приказни што всушност се случиле во областа на математиката, овој инцидент:
Еден ден, еден студент дошол на предавање по математика, а тој не спиел претходната вечер и штом седнал на своето место на задниот дел од гледалиштето, заспал.
На крајот од предавањето, студентот се разбудил од метежот на студентите по завршувањето на предавањето, а на таблата нашол две напишани прашања, па помислил дека тоа е задачата што професорот им ја оставил на студентите, па ги префрлил двете изданија и отишол во својата куќа.
Студентот се обидел да ги реши двете прашања и му биле потребни цели четири дена да ја реши својата домашна задача откако морал да пребара многу референци од факултетот, па останал длабоко огорчен на својот учител кој им ја оставил на учениците оваа тешка домашна задача.
Во моментот на следното предавање студентот очекувал професорот да праша за двете прашања, но тој не прашал, па на крајот од предавањето отишол кај него и му рекол: „Ти ни остави многу тешка задача. , и беа потребни цели четири дена за да се решат двете прашања, и ако не внимавате на оваа работа, предавајте!“
Професорот зачудено му рекол: Двете прашања се примери за прашања кои немаат решение!
Знаете ли кој е генијалниот студент?!
Тоа е секако големиот научник Жорж Данциг, за чиј живот Холивуд снимил филм.
Песна за математика за училишното радио
рече поетот:
Негативното после негативното значи позитивно, затоа не очајувајте.
Несреќа по несреќа значи олеснување
Поетот рекол:
О вие кои го негирате знаењето, прашајте ученик... Моите вежби се како вода за градина
Не, туку корените на науката, и таа е ... камен-темелник за воздигнување на народите
Алгебрата и анализата се корисни науки... како и статистика и цртање исказ
А интеграцијата и диференцијацијата не доведоа... нејзината примена во тајните на универзумите
А компјутерите и науката за нивните решенија... Образованието експлодираше како вулкан
Таа стана мерило за напредок, што е … особина на Севишниот во овие времиња
Јас сум во оддел чии служби се именувани... Го сретнувате ли тој што е познат како демант?
Сите ги засукаа ракавите и тргнаа на пат ... и секој беше на својата позиција како капетан
Ќе беше посоодветно да се заблагодариме... на учител со букет босилек
Да не се обесхрабруваат од неговата решителност... Наместо тоа, како срцата, им треба артерија
Што би било збор за математика за училишното радио?
Математиката воопшто е една од најважните науки, а исто така олеснува многу науки, преку кои е можно да се разбере што се случува во универзумот околу нас, а животот не е можен без математиката, како што е онаа со која вашите набавки се пресметуваат, а тоа е она со кое се мерат мерките и се бројат годините, месеците и различните календари.
А Арапите, во периодите на просперитет на исламската држава, имаа широко искуство во областа на математиката, и ним им е заслугата што ја измислија нулата и ги поставија темелите на науката за алгебра и интерес за науката за тригонометријата.
Меѓу најважните арапски математичари:
Канадскиот научник, Ибрахим бин Ахмед Ал-Шаибани, Абу Барза Ал-Хасиб, Али бин Ахмед Ал-Багдади, Ибн Алам Ал-Шариф Ал-Багдади, Ибн Ал-Салах Ал-Багдади и Ал-Садид Ал-Багдади.
Информации за математика за училишно радио
Теоријата за пловност до која стигнал Архимед имала смешна приказна.Кралот побарал од златарот да му направи круна од чисто злато и за таа цел му дал специфична тежина на злато.
И откако го завршил изработката на круната, кралот се посомневал дека во неа не е сето злато што му го дал на златарот и дека златарот го украл.
И тука го замолил научникот Архимед да му ја реши дилемата без да ја оштети круната, па Архимед размислувал како да го направи тоа и отишол дома и ја наполнил кадата со вода.
Откако влегол во него, забележал дека од легенот излегла количина на вода еднаква на масата на неговото тело.
Така тој извика велејќи: Еурека... Еурека (значи ја најдов... ја најдов) Сега може да ја одреди тежината на круната така што ќе ја потопи во вода и ќе ја измери масата на поместената вода и ќе ја спореди со тежината на оригиналното злато.
Така, Архимед успеал да ја измери масата на злато, поради што крадецот на златар ја загубил главата!
Кој е утринскиот збор за математика?
Почитуван ученик/Драг ученик, Во училишното емитување за математика во целост, нагласуваме дека решавањето математички задачи ви помага да го активирате вашиот ум и да го запалите, а паметниот човек е тој што ја знае важноста на математиката.
Една неодамнешна американска студија покажа дека личноста која периодично решава математички проблеми може да ја надмине анксиозноста и да лекува некои психолошки проблеми како што е депресијата, а германските научници открија дека решавањето математички проблеми го спречува когнитивното опаѓање кај постарите лица.
Математичките проблеми се едно од делата кои можат да го спречат влошувањето на мозочната активност воопшто, а неговите примени ги вклучуваат речиси сите аспекти на животот.
Дали знаевте за математика за училишно радио
Употребата на математиката во минатото, човекот се претставувал на земјата, па секаде каде што требало човекот да користи аритметика и мерења.
Античките цивилизации посветувале големо внимание на математиката, особено на вавилонската и фараонската цивилизација, бидејќи посветувале големо внимание на астрономијата, аритметиката и инженерството.
Интересни информации за математиката:
- Ал-Хваризми бил првиот што ја развил науката за алгебра и ѝ го дал ова име.
- Ал-Хваризми бил првиот што го ставил бројот нула и го додал на природните броеви 1, 2, 3, 4... итн.
- Планетите и ѕвездите ротираат спротивно од стрелките на часовникот.
- Ал-Хваризми беше првиот што ги воведе индиските броеви на арапски, кои се броевите што ги користиме до ден-денес на арапски.
- Мароканскиот научник од Самавал е првиот што употребил негативни експоненти.
Дали знаевте за математика за прво одделение на подготвително училишно радио!
Сегментот „Дали знаевте“ е еден од интересните сегменти за прикажување на училишно радио емитување по математика, а еве неколку дополнителни интересни информации:
- Во 1900 година, сè што е поврзано со математиката можело да се собере во 80 книги, но денес потребни се бесконечен број книги за да се смести тоа.
- Њутн успеа да ги постави основите на пресметката во исто време кога просечниот студент може да ја разбере оваа наука.
Дали знаевте за математика за шесто одделение училишно радио!
- Оние кои користеле симболи во математиката се арапските муслимани, а тие се и првите кои користат непознати.
- Симболот „x“ претставува прва непозната, симболот „y“ претставува втора непозната, додека симболот „c“ го изразува коренот.
- Старите Египќани се првите кои го откриле кругот пет илјади години пред раѓањето на Христос.
- Фараоните биле првите кои ја користеле тригонометријата, особено при градењето на нивните храмови и пирамиди, но Арапите биле тие кои ја развиле и и го дале ова име.
Заклучокот на училиштето емитуван по математика
Во заклучокот на училишното радио за математика, треба да знаеш, драг ученик, дека паметниот ученик е оној кој ја владее математиката, така што во која област имаш намера да специјализираш или да работиш, математиката секогаш ќе ти биде пријател и најдобар помошник. за вие да ја извршите вашата работа.
