Вовед
Слава му е на Бога, Господарот на световите, а молитвите и мирот нека бидат врз верниот Пратеник.
Читањето на корисни приказни имало и има јасно влијание врз душите, а преку него се отфрлаат многу хадиси и насоки за доброто на слушателот.
И еден поглед на Божјата книга или книгите на Суннетот е доволен за да се разјасни важноста на раскажувањето приказни за лекции и проповеди, или за поучување и водство, или за компромиси и забава.
Решив да ја претставам оваа збирка раскази чии настани не беа формулирани од книжевната имагинација и се надевам дека ќе биде прва во серијалот со наслов „Богатства од исламски ленти“.
Идејата на оваа серија се заснова на изнаоѓање нови средства и иновативни идеи за најдобро искористување на корисни исламски ленти во кои оние што ги испорачале потрошиле голем дел од својот труд и време, особено затоа што многу од нив биле игнорирани или заборавени со текот на времето.
Што се однесува до оваа книга, нејзината идеја се заснова на желбата да има корист од реални приказни и настани кои не се повторуваат за кои научниците и проповедниците зборуваа во своите предавања и проповеди. Што им се случило лично, или стоеле на тоа или на оние што им се случило..
Со Светиот Куран
Многумина се оние кои го забрануваат милосрдието, на што укажува хадисот на Пратеникот, саллаллаху алејхи ве селлем, кога рекол: „Најдобар од вас е оној кој го учи и поучува Куранот“.
И многу се оние кои паднаа во напуштање на Куранот во сите негови форми, преокупирани со световните работи и нивните односи.
Имаме во наши раце група приказни кои го отсликуваат односот на некои луѓе со Божјата Книга, без разлика дали тоа им се допаѓа или не. Господ нека го направи проповед и поука:
* Еден ден бевме на собор и со нас беше еден шејх во неговите седумдесетти, тој седеше во аголот на соборот, а богами лицето му имаше светлина на послушност, а јас не го познавав претходно.
Прашав: Кој е овој човек?
Тие рекоа: Ова е тој и тој, учителот на луѓето од Куранот... Од него дипломираа повеќе од триста души од мемористите на Куранот и оние кои го учеа.
Го видов човекот додека седеше на соборот, како усните му се движат со Куранот, а тие рекоа: Неговата преокупација е Куранот, тој има земја во својата земја што ја обработува, па ако почне да сее, бара засолниште кај Бисмил и ја отвора кравата, зашто богами не ја завршува својата земја освен што Куранот е запечатен.
„Реформирање на срцата“, Абдула Ал-Абдали
* Еден од шеиците - а тој се грижеше да ја запомни Божјата Книга - ми кажува дека бил на конкурс за работа; Тој рече: Ми беше поставено прашање за историјата за причините за победата.
Може да одговорат само оние кои ја проучуваат историјата и ја знаат.
Така се сетив на Сура Ал-Анфал и можев да наведам дванаесет причини за победата, од кои сите заклучив од оваа Сура.
„Спасување на благородниот Куран“, Мухамед Ал-Давиш
* Во една од џамиите, кај мене дојде брат кој ја учеше Божјата книга за деца напамет, известувајќи го за една тажна работа. Тој рече: Имав ученик кого Бог го благослови со силно меморирање на Куранот. Запомни седумнаесет тома за една година и во моето срце требаше да ја заврши Божјата Книга во ова време следната година.
Татко му дојде кај мене оваа недела и ми рече: Професоре, добив труд од училиште во кој пишуваше дека мојот син е слаб по математика и сакам да го отстранат од часот за да може да учи математика.
Му реков: Не го вади, туку нека учи за два дена, а за четири дена да учи напамет
Тој рече: Доста е
Реков: Три дена за математика и три за Куранот
Тој рече: доста
Реков: Четири дена за математика и два дена за Куранот, за волја на Бога, не забранувајте го вашиот син, бидејќи Бог го благослови со силен меморист на Куранот.
Тој рече: Не е доволно, професоре
Реков: Што сакаш?
Тој рече: Јас велам или математика или Куран
Му реков: Што избираш?
Тој рече: Математика.
И го грабна како да ми грабна дел од срцето, оти знам дека седумнаесет дела ќе избегаат.
„Правото на детето над таткото“, Абдула Ал-Абдали
* Во едно од селата имаше еден волшебник кој го подготви Куранот, а потоа го врза со конец од сурата „Јасин“, потоа го врза конецот со клуч, потоа го подигна и го направи Куранот обесен на конецот. и откако прочита талисман..
Тој му вели на Куранот: Свртете надесно, и тој се ротира со изненадувачки брзо движење без негова контрола, а потоа вели: Свртете лево, и истото се случува.
А луѓето речиси беа искушувани од тоа поради големиот број на она што го видоа, и покрај нивното верување дека ѓаволите не го допираат Куранот.
Научив за тоа кога бев во средно училиште во тоа време, па пркосно отидов на него, а со мене и еден од браќата
Кога го донесе Куранот и го врза со конец од сурата „Јасин“ и го прикачи на клучот, му викнав на мојот пријател и му реков: Седни од другата страна и прочитај го Ајат ал Курси и повтори го. .
И седнав на спротивната страна и го читав Ајат ал Курси
Кога волшебникот го заврши својот талисман, му рече на Мушафот: Сврти десно, но тој не се помрдна.
Така, тој повторно го прочита талисманот и му рече на Куранот: Свртете лево, но тој не се помрдна.
Така човекот се испоти, а Бог го посрамоти пред луѓето и неговиот престиж падна.
„Ал-Сарим ал-Баттар“ Вахид Бали, лента бр. 4
* Еден од браќата ми кажа дека човек кој магистрирал во арапска земја не знае да го чита Сура Ал-Залзала.
„Спасување на благородниот Куран“, Мухамед Ал-Давиш
* Еден од праведните луѓе во кои имам доверба ми рече:
Имаше еден праведен, благочестив и доблесен човек од жителите на Таиф, кој дојде во Мека во ихрам со некои од неговите придружници, а тие пристигнаа по крајот на вечерната молитва, па тој излезе да ги води на молитва во светилиштето во ихрам.
Го рецитираше сура Ал-Духа.
Кога ги достигна зборовите на Семоќниот Бог: „А за ахирет е подобро за тебе од првиот“, тој се здивна.
Кога рецитирал: „И Господарот твој ќе ти даде и ќе бидеш задоволен“, паднал и умрел, Господ да го помилува.
„Обновување на Ал-Хима“ Ал-Фарај
